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强导逻辑

教师是一门良心的职业,我相信导游同样如此。

 
 
 

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关于我

在农村中学长大,九年教育于1977年7月结束,当年9月即到梁村知青茶场下乡,1979年9进入华师读书,1983年8月到肇教工作,1987年8月调入佛山工作至今,期间有幸做了近十年的兼职导游员,现从事旅游管理专业教学及研究工作,担任全国导游人员资格考试现场口试考评员,是全国首批旅游服务质量社会监督员,能经常与不同层次不同年龄的导游员打交道,希望在此提供一个学习交流的平台,有兴趣者再看我的相册,已有31028张国内外照片与大家分享。

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失落的桑基鱼塘  

2010-05-15 17:53:27|  分类: 旅游教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       广东省2010年第一次全国导游人员资格考试(现场口试)佛山考点有一地方景点是李小龙乐园,该导游词其中一小段内容是介绍景区中的生态农业区,重点是推芥桑基鱼塘,这么多天来绯绝大多数考生都是把书中关于桑基鱼塘的地位及取得荣誉背出来,但能解释(理解)桑基鱼塘生态模式的考生却是缪缪无几,对于顺德的考生同样如此!试问,您若是旅游者面对这样的导游,您会满意吗?出现这样的考生又能怪谁呢?

        首当其冲肯定是学校(教师)的责任。考试现场问过一部分考生他们回答说老师们有辅导过考试(景点)内容,但没有向他们传授(解释)过桑基鱼塘的生态模式。虽然桑基鱼塘生态模式不是考试要求的范围,但若能让学生们在理解桑基鱼塘生态模式的基础上来讲解,肯定会加深学生们的印象做到事半功倍。道理很简单的事情都不做,这肯定是“应试”教育的结果。

       其次,生活在“水乡”的学生都不知道“桑基鱼塘的生态模式”又怪谁呢?在经济大潮高速发展的今天“水乡”也正高速度消失,即使是生活在农村的学生也没有现存的东西可看,学生们在只能在图片中寻找水乡和桑基鱼塘,他们还有兴趣去寻找“桑基鱼塘的生态模式”的答案吗?

      再有,上一版的广东旅游景点导游词中,关于顺德生态乐园(李小龙乐园前身)介绍是有桑基鱼塘的生态模式的内容的,但不知何因新版本广东导游词中反而把此内容删除,我认为即使不考此部分内容也可以作为阅读内容保留,但现实如此。

      想来想去,曾经闻名中外的桑基鱼塘生态模式已是该进历史博物馆的时候了!我的思想也该与时俱进改变观念了!

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