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强导逻辑

教师是一门良心的职业,我相信导游同样如此。

 
 
 

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关于我

在农村中学长大,九年教育于1977年7月结束,当年9月即到梁村知青茶场下乡,1979年9进入华师读书,1983年8月到肇教工作,1987年8月调入佛山工作至今,期间有幸做了近十年的兼职导游员,现从事旅游管理专业教学及研究工作,担任全国导游人员资格考试现场口试考评员,是全国首批旅游服务质量社会监督员,能经常与不同层次不同年龄的导游员打交道,希望在此提供一个学习交流的平台,有兴趣者再看我的相册,已有31028张国内外照片与大家分享。

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到课率的困惑  

2010-05-06 21:48:08|  分类: 旅游教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        昨天下午第7-8节的导游业务到课率很低(我个人感觉是本学期人数最少的一次),本来我是不在乎学生们是否来上课的,但晚上看到一学生在当天日志中写到,上课前曾经到了课室,可是一看人数少又开溜回宿舍了,如此看来我的宽松考勤政策是需要改革了,我曾经认为不自觉学习的学生应该是少数,因为现在是学生们自己交费上学。问题是这样的到课率实在是大大打击我的自信心,除了反省自己的教学方法外,课堂教学管理是否也应该与时俱进呢?特别是那些不自觉学习的同学,让他们随随便便就可以缺课,这岂不是在纵容他们逃课?

        解决方法:加强与学生的互动,特别关注那些有缺课记录的同学,缺课越多,提问的频率越高!达到学校规定的三分之一缺课率,坚决不让他们参加期末考试。不知可否?

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