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强导逻辑

教师是一门良心的职业,我相信导游同样如此。

 
 
 

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关于我

在农村中学长大,九年教育于1977年7月结束,当年9月即到梁村知青茶场下乡,1979年9进入华师读书,1983年8月到肇教工作,1987年8月调入佛山工作至今,期间有幸做了近十年的兼职导游员,现从事旅游管理专业教学及研究工作,担任全国导游人员资格考试现场口试考评员,是全国首批旅游服务质量社会监督员,能经常与不同层次不同年龄的导游员打交道,希望在此提供一个学习交流的平台,有兴趣者再看我的相册,已有31028张国内外照片与大家分享。

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环建学院青年教师讲课比赛观感  

2014-10-31 09:59:39|  分类: 生活随想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        环境与土木建筑学院第四届青年教师讲课比赛,在昨天(10月30日)下午在基础实验楼顺利进行,共有16位35岁以下青年教师参加比赛,至傍晚六时多才完成全部比赛,结果将由学院公布。
        既然是比赛肯定会有输赢,但此时此刻我认为谁输赢不是最重要的,最大的收获是给青年教师们提供了一个难得的学习交流平台,因为不同专业背景、师从全国各地院校,大家坐在起观摩、切磋交流教学经验与体会,确实太需要了。由于各种原因昨天有许多选手是没有全程参与的,以我之见,学院应当把昨天下午的比赛进行录像,然后再组织参赛选手进行对优秀者与低分者的案例进行讨论,通过现场说课帮助大家提高教学水平,这样的话大家的收获会更大。可惜,没有人做这一工作。
        昨天的比赛是没有设定(限定)选手的讲课内容的,参赛选手完全可以根据自己的特点,在自己熟悉的教学内容中优选出参赛内容,以此来展现自己的教学风格与才华。从某种程度上来讲备课过程也反映出选手的态度,有认真者专门为比赛设计教学内容和PPT,也有不认真者把平时的教案随便挑选一个节点,用几张(印象中只有2—3张)PPT就讲了15分钟。
        优秀选手讲课有以下特点:课件较为精美,能充分利用PPT的多媒体功能展现教学内容,让学生对学习内容更感兴趣和更容易理解;讲授内容做到理论联系实际,充分挖掘生活当中与教学内容相关的事例,帮助同学们理解学习这些内容与生活(工作)有何相关?对讲授内容较熟悉,做到面向同学脱稿讲授,对教学设备(设施)运用自如,有较大的信息量,并做到启发式教学而非“读板书”。
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