在农村中学长大,九年教育于1977年7月结束,当年9月即到梁村知青茶场下乡,1979年9进入华师读书,1983年8月到肇教工作,1987年8月调入佛山工作至今,期间有幸做了近十年的兼职导游员,现从事旅游管理专业教学及研究工作,担任全国导游人员资格考试现场口试考评员,是全国首批旅游服务质量社会监督员,能经常与不同层次不同年龄的导游员打交道,希望在此提供一个学习交流的平台,有兴趣者再看我的相册,已有31028张国内外照片与大家分享。
仓东村原名仓前村，位于广东开平市塘口镇潭边院（开平立园的北面），为谢姓族人始祖谢荣山从广东新会迁居迁入开平的始居地，至今近七百年。从第三代开始，谢侯坚及其后代来到东明里建新村（居村西），谢侯成及其后代居东，遂形成仓东和仓西两村。1931年，谢曰佑之子谢圣泮等6人在东明里旁边购地另建别墅区，取赓华祖之名，曰“赓华村”，俗称“立园”。
本月10日旅游系老师到仓东村考察，试图了解仓东村古祠堂的“活化”过程乃至整个村落的文化遗产管理经验，意想不到的是当天竟然在村内巧遇“仓东计划”发起人谭金花博士，听了她对深圳小朋友的一堂遗产保护课，在祠堂里品尝了村民用柴火煮的大锅饭，参观了仓东计划在塘口的新营地，令我对这位被誉为“开平碉楼保护者”的谭金花有了初步的认识，仓东之行形成了几点思考：
满腔热情迷上仓东：谭老师是土生土长的开平赤坎人，碉楼在她的成长记忆中非常深刻，从华师英语系毕业后介入碉楼申遗工作，从而迷上了碉楼文化和华侨史研究工作，经过多次出国学习和深造已经成长为开平市碉楼研究所所长，2008年9月起调至广东五邑大学建筑系任教，现阶段执着于仓东计划的实施，谭老师对仓东的迷恋和执着，给我系老师们留下深刻的印象。
巧用资源实施计划：“仓东计划”中祠堂、碉楼、夫人庙等建筑的修复工程均按照世界文化遗产修复的要求进行，遵循真实性、完整性、可逆性、可识别性、最少干预等原则，尽可能遵循村民的回忆和建议，最大限度保持建筑的原有功能，兼顾教育、会议、文化展示等功能。我系老师们最为关心的问题是，这样的修复是无法产生经济效益的，谁愿意投资？谭老师回答是利用华侨捐资和朋友资助去解决维修资金难题。我们的担忧是：后续资金如何解决？怎样才能两全其美地可持续发展下去？
保护文化才能发展：“仓东计划”作为谭老师及与之志同道合的文化遗产保育人士的“试验场”，旨在通过借鉴海内外文化遗产发展的经验，对仓东村建筑进行修复保护及社区营造，鼓励当地居民保存当地文化及延续传统生活方式，最终达到文化传统的目的。她认为文化遗产的发展在社会发展中非常重要，它承载着村落、社区、地方的文化，是属于本土特有的文化形式，会让人产生归属感。因此，在发展的过程中尊重本土文化、保护地方文化特色，才是实现古村落可持续发展的正确渠道。
仓东归来反思活化：仓东村因实行乡村文化遗产保育为目的的“仓东计划”而走上了国际舞台，荣获“2015年联合国教科文组织亚太区文化遗产保护奖(优秀奖，1月27日在该村举行颁奖礼)”。“仓东计划”与旁边的“开平立园”开发形成了鲜明的对比，我相信佛山市目前如火如荼的“古村活化”也应该冷静地思考一下：我们佛山古村活化的核心是什么？应该如何活化？是走发展商业模式还是遗产保育模式？是选择有条件古村活化还是几十个古村齐齐活化？
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